Klasa integracyjna to oddział szkolny, w którym razem uczą się dzieci zdrowe oraz dzieci z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego, czyli m.in. z niepełnosprawnościami, zaburzeniami rozwoju, trudnościami w nauce lub problemami społecznymi. Celem takiej klasy jest wspólna edukacja, integracja społeczna oraz stworzenie warunków do rozwoju dla wszystkich uczniów – zarówno tych z trudnościami, jak i tych rozwijających się typowo.
W klasie integracyjnej program nauczania jest taki sam jak w klasie ogólnej, jednak sposób nauczania oraz wsparcie są dostosowane do potrzeb uczniów.
Ile dzieci jest w klasie integracyjnej?
Klasy integracyjne są mniej liczne niż klasy tradycyjne. Zazwyczaj liczą od 15 do 20 uczniów, w tym:
- około 3–5 uczniów z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego,
- pozostałe dzieci to uczniowie bez orzeczeń.
Mniejsza liczebność klasy sprawia, że nauczyciele mogą poświęcić więcej czasu każdemu dziecku i lepiej dopasować tempo pracy.
Nauczyciel wspomagający i jego rola w klasie integracyjnej
W klasie integracyjnej pracuje nie jeden, a dwóch nauczycieli:
- nauczyciel prowadzący,
- nauczyciel wspomagający (pedagog specjalny).
Nauczyciel wspomagający pomaga uczniom z trudnościami:
- tłumaczy materiał,
- pomaga w wykonywaniu zadań,
- dostosowuje ćwiczenia do możliwości ucznia,
- wspiera dzieci w funkcjonowaniu społecznym i emocjonalnym.
Dzięki temu dzieci z orzeczeniami mogą uczyć się w zwykłej szkole, ale z dodatkowym wsparciem.
Jakie dzieci mogą się uczyć w klasie integracyjnej?
Do klas integracyjnych trafiają dzieci z różnymi potrzebami edukacyjnymi i rozwojowymi. Mogą to być uczniowie z autyzmem, zespołem Aspergera, niepełnosprawnością ruchową, wadami wzroku lub słuchu, niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, a także dzieci z zaburzeniami emocjonalnymi lub dużymi trudnościami w nauce.
Każde dziecko z orzeczeniem posiada indywidualny program edukacyjno-terapeutyczny, który określa, w jaki sposób należy z nim pracować, jakie ma możliwości oraz jakie formy wsparcia są dla niego najważniejsze.
Jak wygląda nauka w klasie integracyjnej?
Na pierwszy rzut oka lekcje w klasie integracyjnej wyglądają podobnie jak w każdej innej klasie. Uczniowie mają te same przedmioty, korzystają z podręczników i piszą sprawdziany. Różnica polega na tym, że nauczyciele dostosowują poziom trudności zadań, tempo pracy oraz sposób przekazywania wiedzy do możliwości uczniów.
Część dzieci może pracować na uproszczonych materiałach, mieć więcej czasu na wykonanie zadania lub otrzymywać dodatkowe wyjaśnienia. Oprócz zwykłych lekcji uczniowie często korzystają również z zajęć dodatkowych, takich jak logopedia, zajęcia z psychologiem czy pedagogiem specjalnym.
Jakie są zalety klasy integracyjnej?
Klasy integracyjne mają wiele zalet zarówno dla dzieci z orzeczeniami, jak i dla uczniów bez trudności rozwojowych. Dzieci wymagające wsparcia mają możliwość nauki w zwykłej szkole i funkcjonowania w grupie rówieśniczej, co bardzo dobrze wpływa na rozwój społeczny i emocjonalny. Jednocześnie otrzymują pomoc nauczyciela wspomagającego i bardziej indywidualne podejście do nauki.
Z kolei pozostałe dzieci uczą się empatii, współpracy i zrozumienia dla innych osób. W takich klasach często panuje bardziej spokojna i wspierająca atmosfera, a uczniowie uczą się, że każdy może mieć inne możliwości i tempo pracy.
Klasa integracyjna a klasa specjalna – różnice
Warto odróżnić klasę integracyjną od klasy specjalnej. W klasie integracyjnej uczą się razem dzieci zdrowe i dzieci z orzeczeniami, a program nauczania jest taki jak w zwykłej szkole, tylko odpowiednio dostosowany. W klasie specjalnej natomiast uczą się wyłącznie dzieci z orzeczeniami, a program jest bardziej dopasowany do ich możliwości i często ma bardziej terapeutyczny charakter.
Wybór między klasą integracyjną a specjalną zależy przede wszystkim od potrzeb i możliwości dziecka oraz zaleceń poradni psychologiczno-pedagogicznej.
Podsumowanie – co to jest klasa integracyjna?
Klasa integracyjna to forma nauczania, w której razem uczą się dzieci z różnymi potrzebami edukacyjnymi. Klasy są mniej liczne, oprócz nauczyciela prowadzącego obecny jest nauczyciel wspomagający, a nauczanie jest bardziej indywidualne i dostosowane do możliwości uczniów. Celem takiej klasy jest nie tylko realizacja programu szkolnego, ale także rozwój społeczny, nauka współpracy i budowanie relacji między dziećmi.
Więcej informacji znaleźć można na stronie: https://www.otwarteokno.edu.pl/strony/16/szkola/.